Produção de notícias jornalísticas

          Este trabalho foi realizado com uma turma de 7º ano (72)da   escola Reny da Rosa Collares (Bagé-Rs) tendo em vista o assunto "notícias jornalísticas " começou-se no dia 06/06 uma investigação nos nets sobre o tema "crianças desaparecidas"partindo de alguns questionamentos:
*Qual o índice de crianças desaparecidas no Brasil?
*Em que cidade há maior predominância de casos?
*Que idades são mais frequentes?
*Quantas foram achadas?
*Que meios as pessoas as pessoas usam para tentar achar  as crianças?
*Quais as  causas dos desaparecimentos?
      Após a pesquisa, foi feito um levantamento na turma com as respostas achadas por  cada um  para chegarmos a um consenso e respondermos as questões atualizando-as .
      Respostas:
 Chegou-se a conclusão de que cerca de 150 mil crianças e adolescentes desaparecem no Brasil a cada ano totalizando mais de 1.2 milhões   no mundo.As cidades onde ocorrem maior índice são o Rio de Janeiro e São Paulo e as idades mais frequentes são entre 5a10 e 14e15 anos.Os dados nos indicam que a metade dessas crianças foram achadas e a outra não;:seus familiares utilizam os meios de comunicação para tentar achá-las,assim como denuncias na polícia,cartazes,divulgação na internet,etc.Os desaparecimentos ocorrem por várias causas  assim como: tráfico de crianças,venda de órgãos,sequestros,trabalho escravo infantil,castigos abusivos,desleixo dos pais,abuso sexual,magia negra,adoção ilegal.
            Na continuidade das aulas começamos a estudar os dados que compõem uma notícia : O quê?,Quem?,Quando? Onde?,Como? Por quê?  identificando-os nas reportagens lidas.A seguir cada aluno deveria  produzir,tendo como subsídio o que pesquisou,uma notícia falando sobre o tema estudado.
    Cada um fez a leitura de sua produção e posteriormente  será feita a  reescrita observando a correção pesquisando as palavras marcadas (erradas) no dicionário on-line.
    Para conclusão desse  trabalho foi solicitado que os alunos trouxessem fotos de jornais,revistas,xerox da net de crianças desaparecidas para,em grupo produzirem um cartaz com uma nova notícia produção  . O resultado será fotografado e postado no facebook.

Revisando conteúdos

AULA DO DIA 22/08
8º ANO
PROFª MARA

REVISANDO OS CONTEÚDOS

     Esta aula foi realizada para revisar os conteúdos dados neste trimestre(objeto direto,indireto,agente da passiva,adjunto adverbial,conjunções,verbos transitivos e intransitivos), partindo deste ponto os alunos formaram grupos para pesquisar na net exercícios diferenciados sobre o que tinham estudado , feita a escolha deveriam postar no facebook com o título  "teste seus conhecimentos" um exercício por grupo e todos  os componentes fixariam  resolvendo as atividades postadas.

Exercícios de fixação

EXERCICIOS DE FIXAÇÃO

AULA DO DIA 22/08

7º ANO

PROFª MARA

ATIVIDADE I

Esta aula foi proposta para  realizarem as atividades em casa nos nets .Iniciamos acessando o seguinte site http://textos_legais.sites -uol.com.br/textos,após clicamos em "textos para reflexão" e em seguida na narrativa " A escola dos bichos"-Rosana Rizzuti  .Este texto foi  copiado e colado no editor de textos e depois foram digitadas as questões a respeito do conteúdo que está sendo trabalhado (verbos).

*Separa os verbos do texto em suas respectivas conjugações

*Copia os que estão no infinitivo

*Passa oito verbos da narrativa para o gerúndio

*Identifica os que estão no pretérito

*Escolhe uma frase no singular e passa para o plural,etc

ATIVIDADE II

  A segunda parte da aula os alunos acessaram "sala de atividades" onde há vários exercícios sobre alguns conteúdos ,eles clicaram em verbos para realizar  as atividades.Como não é possível respondê-las no próprio blog foi sugerido que completassem no caderno ou no processador de textos.

ANTES DA POSSE:
O nosso partido cumpre o que promete.
Só os tolos podem crer que
não lutaremos contra a corrupção.
Porque, se há algo certo para nós, é que
a honestidade e a transparência são fundamentais.
para alcançar os nossos ideais
Mostraremos que é uma grande estupidez crer que
as máfias continuarão no governo, como sempre.
Asseguramos sem dúvida que
a justiça social será o alvo da nossa ação.
Apesar disso, há idiotas que imaginam que
se possa governar com as manchas da velha política.
Quando assumirmos o poder, faremos tudo para que
se termine com os marajás e as negociatas.
Não permitiremos de nenhum modo que
as nossas crianças morram de fome.
Cumpriremos os nossos propósitos mesmo que
os recursos econômicos do país se esgotem.
Exerceremos o poder até que
Compreendam que
Somos a nova política.
DEPOIS DA POSSE: Basta ler o mesmo texto acima, DE BAIXO PARA CIMA

ESTE TEXTO É IDEAL PARA DISCUSSÃO E REFLEXÃO SOBRE A ATUAL SITUAÇÃO DA POLÍTICA BRASILEIRA,FORMANDO ASSIM POSICIONAMENTOS CRÍTICOS E SUBSÍDIOS PARA A ESCRITA.

Este trabalho foi realizado em uma turma de 9º ano envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática pois cada turma deveria ter "algo" para presentear as mães pela passagem do seu dia.
Começamos o trabalho solicitando aos alunos que trouxessem um tecido para forrar caderninhos pequenos e também tudo que pudessem usar para enfeitar a capa(fitas,botões.flores,linhas,cola colorida,gliter,etc)para fazermos um caderno de receitas.Após ,escrevemos na primeira página um poema chamado "Receita de mãe" e a seguir fizemos pesquisas nos nets de várias receitas que foram escritas pelos discentes como sugestões para as homenageadas.

 

 Foi feita também uma coreografia com a música "Exemplo de mulher" para apresentarem para as mães.

Trabalho realizado com 7º ano (dígrafos,encontros consonantais ,encontros vocálicos)

   Este trabalho foi proposto devido à dificuldade dos alunos de diferenciarem os dígrafos ,encontros consonantais e os encontros vocálicos.Foi solicitado ,primeiramente, que pesquisassem nos nets o mapa do Brasil identificando seus estados e capitais ,após deveriam fazer uma cópia  do mesmo em tamanho de uma folha de ofício.Obedecendo a mesma divisão presente no mapa deveria ser feita uma nova legenda com cores diferentes e o conteúdo acima citado.A partir dai dividiram os espaços em partes iguais e os  pintaram de acordo com a legenda , colaram as palavras circulando o que foi pedido.O 2º passo foi a confecção de um painel com todos os mapas,de um lado os estados e do outro as capitais nos quais também foi feita nova legenda para identificar também nos nomes os dígrafos,encontros consonantais e vocálicos.A última etapa foi fazer um texto coletivo utilizando os nomes de estados e capitais de maneiras diferenciadas tais como nomes de pessoas ,de estabelecimentos,etc.

Analise de poemas

Relato  a partir de um planejamento que fiz aplicado em uma turma de 9º ano onde estávamos trabalhando com a análise de  poemas,sonetos,o que é verso,estrofe e rimas.Como 1º passo buscamos na página inicial do google "Soneto do amor total"que aparece no 1º link a letra e o vídeo.Após observou-se a estrutura do soneto e as rimas quanto à disposição e à qualidade,conteúdo que pegamos como subsidio  em: rima -a wikipédia .a enciclopédia livre-.Feito todo esse processo foi solicitado que os alunos produzissem uma estrofe com rimas e posteriormente um poema .
Para finalizar essas produções serão colocadas no blog da turma que foi criado na aula e todos tem acesso.